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Landesbank – Wikipedia New

2022-3-21 · Klassische Rechtsform der Landesbanken ist die Anstalt des öffentlichen Rechts (Ausnahmen: HSH Nordbank AG und Landesbank Berlin AG).Mit dieser sind im öffentlichen Recht automatisch Anstaltslast und Gewährträgerhaftung verbunden. Ihre Gesellschafter – wegen der meist öffentlichen Rechtsform als Träger bezeichnet – sind bundesweit uneinheitlich.

+ Details hier sehen

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In Deutschland sind Landesbanken Kreditinstitute, die Bankgeschäfte für einzelne Bundesländer durchführen und das Land bei der wirtschaftlichen Entwicklung unterstützen

Die Vorläufer der heutigen Landesbanken waren die Landeshilfskassen

Die erste war die Landeshilfskasse für Westfalen, die am 5

Januar 1832 in Münster ihre Tätigkeit aufnahm.[1] Ihre Satzung sah die Kreditvergabe zur Schuldentilgung und Haushaltssanierung der Kommunen sowie für Infrastrukturmaßnahmen vor

Am 23

Juni 1832 wurde in Kassel die Landeskreditkasse gegründet, die im Gegensatz zur Hilfskasse auch staatliche Einlagen und private Spareinlagen entgegennehmen und Schuldverschreibungen ausgeben durfte

1847 wurden dann weitere Landeshilfskassen in Sachsen und Pommern eingerichtet

Am 7

Februar 1854 nahm die Rheinische Landes-Hilfskasse in Köln ihre Tätigkeit auf

Diese verlegte am 10

Juli 1877 ihren Sitz nach Düsseldorf, erhielt am 17

Februar 1888 eine neue Satzung und hieß nun „Landesbank der Rheinprovinz“

Seit 1910 hat die Bedeutung der Zahlungsverkehrsfunktion für die Landesbanken zugenommen, da sie sich zur zentralen Verrechnungsstelle zur Beschleunigung des bargeldlosen Zahlungsverkehrs entwickelt haben.[2] Ab Februar 1911 übernahm die Stadtsparkasse Köln die Funktion des Girozentrums für die Rheinprovinz

Am 20

Juni 1914 beschloss der Rheinisch-Westfälische Sparkassentag in Köln, anstelle der Stadtsparkasse Köln die Landesbank der Rheinprovinz als Girozentrale zu nutzen.[3] Das deutsche Währungs- und Bankensystem wurde von der deutschen Bankenkrise ab 1931 hart getroffen.[4] Auch die größte der Landesbanken, die Landesbank der Rheinprovinz, stand kurz vor dem Zusammenbruch

Diese hatte langfristige Kommunaldarlehen durch kurzfristige Anlagen der Sparkassen refinanziert und war im Juli 1931 in eine Liquiditätskrise geraten.[5] Am 7

August 1931 musste sie den Zahlungsverkehr einstellen

Im August 1931 übernahm eine Filiale der Deutschen Girozentrale in Köln die Koordination des Giroverkehrs der Sparkassen.[6] Die Unterstützung der Reichsbank mit einer Linie von 200 Millionen Reichsmark beseitigte die Liquiditätsprobleme der Landesbank

Nach 1935 wurden Landesbanken als Anstalten des öffentlichen Rechts gegründet oder weitergeführt

Landesbanken im heutigen Sinne entstanden nach dem Zweiten Weltkrieg, als die Länder mit Hilfe der Landesbanken als Hausbank und Konsortialführer des Emissionskonsortiums ihre ersten Staatsanleihen emittierten

Da die meisten Bundesländer als Daueremittenten fungierten, stiegen die Landesbanken zum größten ausländischen Emittenten in Deutschland auf

In der Aufbauphase waren die Landesbanken ein wichtiges Instrument zur finanziellen Umsetzung der Infrastruktur- und Wirtschaftspolitik der Länder

Ab 1972 begann die WestLB mit dem Aufbau ihres Filialnetzes im Ausland, um ihr internationales Geschäft organisatorisch umsetzen zu können

Alle Landesbanken folgten diesem Beispiel, erlitten jedoch insbesondere während der Finanzkrise ab 2007 teilweise erhebliche Verluste

Das im Juli 2009 in Kraft getretene Finanzmarktstabilisierungs-Weiterentwicklungsgesetz sollte größere Unternehmenskrisen bei Banken durch eine Öffnung verhindern die Möglichkeit der Einrichtung von Abwicklungsanstalten, dh einer pro Institut zu gründenden Bad Bank zur Auslagerung von abzuwickelnden Geschäftsbereichen

Die Krise führte schließlich am 1

Juli 2012 zur ersten Aufspaltung einer Landesbank, der WestLB AG

Rechtsformen und Träger [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Die Kerngeschäftsfelder der deutschen Landesbanken (2017)

Die klassische Rechtsform der Landesbanken ist die Anstalt des öffentlichen Rechts (Ausnahmen: HSH Nordbank AG und Landesbank Berlin AG)

Im öffentlichen Recht ist dies automatisch mit der Anstaltshaftung und der Gewährträgerhaftung verbunden

Ihre Gesellschafter – wegen der meist öffentlich-rechtlichen Rechtsform als Förderer bezeichnet – sind bundesweit nicht einheitlich

Die Trägerschaft reicht vom jeweiligen Bundesland (Bayerische Landesbank) über regionale Sparkassen (Helaba) bis hin zu Mischformen mit Landesverbänden und regionalen Sparkassen- und Giroverbänden (WestLB)

Aufgrund der rechtsformbedingten subsidiären Gewährträgerhaftung des Landes stellte sich bei der WestLB erstmals das Beihilfeproblem, da die EU-Wettbewerbskommission die Kapitalerhöhungen bei Landesbanken ab 1993 als wettbewerbsverzerrend einstufte

Mit der Brüsseler Konkordanz vom Juli 2001 wurden die Gewährträgerhaftung und die Anstaltshaftung bei allen Landesbanken (und auch bei den Sparkassen) abgeschafft bzw

modifiziert

Die Landesbanken unterliegen der staatlichen Aufsicht, wobei die obersten Vertreter der Gewährträger Mitglieder des Verwaltungs- oder Aufsichtsrats sind

Die Organe der Landesbanken sind der Vorstand, der Aufsichtsrat/Verwaltungsrat und die Gewährträgerversammlung

Alle Landesbanken sind Mitglieder im Bundesverband öffentlicher Banken in Deutschland (VÖB)

Die Landesbanken sind auch berechtigt, alle nach ihrer Satzung zulässigen Bankgeschäfte zu betreiben

Insofern sind diese Institute seit Jahren als allgemeine Geschäftsbanken oder Universalbanken am Markt

Sie sind insbesondere im Kommunaldarlehens- und Baufinanzierungsgeschäft tätig, das sie über Pfandbriefe oder Kommunalschuldverschreibungen refinanzieren

Die Sparkassen betreiben insbesondere das Geschäft mit kleinen und mittleren Unternehmen sowie das Massengeschäft, während sich die Landesbanken auf das Geschäft mit Großunternehmen, vermögenden Privatkunden und institutionellen Anlegern konzentrieren.[7] Daraus ergibt sich eine strikte Marktsegmentierung zwischen den beiden Institutsgruppen

Im Rahmen der sogenannten vertikalen Arbeitsteilung sollen die Sparkassen nach dem Subsidiaritätsprinzip alle Aufgaben übernehmen, die sie aufgrund ihrer Größe wahrnehmen können; die Landesbanken sollten nur subsidiär eingreifen, wenn sie fachlich und/oder größenmäßig überlegen sind.[8] Aufgrund der Größe besteht eine Kooperation zwischen Landesbanken und Sparkassen beim Gemeinschaftskredit für mittelständische Unternehmen und bei der Immobilienfinanzierung („Baufinanzierung aus einer Hand“)

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Das Privatkundengeschäft war in der Vergangenheit nicht Aufgabe der Landesbanken, sondern wird heute von der Landesbank Baden-Württemberg, der Norddeutschen Landesbank, der Landesbank Hessen-Thüringen und der Bayerischen Landesbank, teilweise über Tochtergesellschaften, angeboten

Die Funktion einer Landesbank ist strikt von den Aufgaben der Landesbank Girozentrale zu trennen, die in der Regel auch von der Landesbank wahrgenommen werden

Es kommt zu einer horizontalen Integration durch Fusionen von Landesbanken untereinander, wie etwa im Januar 1969 zwischen der „Rheinischen Girozentrale und Provinzialbank“ und der „Landesbank für Westfalen Girozentrale“ zur „Westdeutschen Landesbank Girozentrale“ bzw

zwischen der „Hamburgischen Landesbank“ und der „Landesbank Schleswig-Holstein Girozentrale“ zur HSH Nordbank im Juni 2003

Zwischen den Landesbanken fand eine vertikale Integration statt Baden-Württemberg und der Landesgirokasse Stuttgart im Januar 1999 oder zwischen der Landesbank Hessen-Thüringen und der Frankfurter Sparkasse im Februar 2005.

Das Geschäftsmodell der Landesbanken stand zunehmend vor einem Dilemma – einerseits ist eine abnehmende Hausbankfunktion zu beobachten, andererseits halten sie sich weitgehend von den Sparkassenmärkten fern

Die Abschaffung der Gewährträgerhaftung und begrenzte Geschäftsmodelle zwingen die verbleibenden Landesbanken zum Zusammenschluss im Landesbankensektor, auch wenn politische Hürden zu überwinden sind

Fusionen können Synergien heben, Skaleneffekte erhöhen, Kosten senken und somit zu günstigeren Skaleneffekten führen

Ihre Privatisierung wurde bereits 1993 gefordert (Otto Graf Lambsdorff), sie würden das von der EU-Wettbewerbskommission kritisierte systemische Problem bei Landesbanken wegen ihrer öffentlichen Förderung bei Eigenkapitalerhöhungen beseitigen

Bestehende Landesbanken in Deutschland [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Die Oldenburgische Landesbank (OLB) gehört nicht zu den öffentlich-rechtlichen Landesbanken

Die OLB gehört mehrheitlich der Bremer Kreditbank und trägt aus historischen Gründen den Namen Landesbank

Ehemalige Landesbanken in Deutschland [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Das Pendant zu den Staatsbanken in der Schweiz sind die Kantonalbanken

Sie sind ebenfalls Anstalten des öffentlichen Rechts und unterliegen – da die Schweiz nicht der Europäischen Union angehört – weiterhin einer Gewährträgerhaftung oder kantonalen Bürgschaften

Es ist geplant, diese kantonalen Garantien mittelfristig abzuschaffen

In Österreich wurde die Rolle der Landesbanken vom Hyposektor übernommen[10]

Wiktionary: Landesbank – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen

Rechtsformen / Unternehmensformen im Überblick – Personen- \u0026 Kapitalgesellschaft einfach erklärt Update

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Rechtsformen / Unternehmensformen im Überblick – Personen- \u0026 Kapitalgesellschaft und Einzelunternehmen – Gesellschaftsformen einfach erklärt in der Übersicht. In § 705 BGB ist der Begriff Gesellschaft geregelt. Man unterscheidet zwischen Gesellschaften und Einzelunternehmen. Gesellschaften werden in Kapitalgesellschaften und Personengesellschaften unterteilt. Zu den Kapitalgesellschaften gehören GmbH, AG und die SE. Personengesellschaften sind OHG, GbR und die KG. Eingetragene Genossenschaften oder Britische Limited gehören zu den Sonstigen Formen. Die Unterscheidung der beiden bezieht sich auf die Haftung. Einzelunternehmen werden von einzelnen natürlichen Personen geführt, die Haftung und Verantwortung liegt bei ihnen. Rechtsformen sind frei wählbar, sie sichern die innere Ordnung und die rechtlichen Beziehungen des Unternehmens sowie die Pflichten. BGB, HGB, GmbhG, PartGG und das AktG sind die rechtlichen Grundlagen.
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Grande école – Wikipedia New Update

2 天前 · Die Ausbildung an einer Grande École dauert im Normalfall drei Jahre (2 ème bzw. 2nd cycle) und schließt mit dem diplôme bzw. einem Master-Abschluss: Um zur Aufnahmeprüfung zugelassen zu werden, müssen die Interessenten nach dem „bac“ für zwei Jahre sogenannte Classes préparatoires (prépas) besucht haben, die auf die betreffende Hochschulkategorie …

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Die französische Grande école (französisch, deutsch „Große Schule“) ist eine spezialisierte Hochschule, an der in der Regel ein bestimmtes Fach oder eine Gruppe verwandter Fächer unterrichtet wird, das Fachstudium aber mit vielen allgemeinbildenden und persönlichkeitsbildenden Elementen kombiniert wird

Diese Schulen fungieren als Ausbildungszentren für die Elite in Regierung, Militär, Wirtschaft, Wissenschaft und Kultur und bilden damit die angesehenste Gruppe im französischen Hochschulsystem

Sie rangieren weit vor den Universitäten im Prestige

Es gibt jedoch keine gesetzliche Definition einer Grande École und der Begriff ist nicht geschützt

Der Begriff erstreckt sich daher in der Regel auf die Mitgliedsuniversitäten der Conférence des grandes écoles

Ein alternativer Begriff ist École Supérieure („Gymnasium“)

Historische Entwicklung [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Im Zuge der Revolution (1789-1799) wurden die seit dem Mittelalter bestehenden französischen Universitäten aufgelöst (z

B

die Sorbonne am 5

April 1792) oder geschlossen

Unter Napoleon wurden erstmals 1808 in 12 Städten Universitäten gegründet

Parallel zu den weiterhin in Fakultäten gegliederten Universitäten, die für die traditionellen Fächer Jura und Medizin sowie die allgemeinen „Letters“ (Literatur/Philosophie/Philologie) zuständig waren, entstand nach und nach ein neuer Hochschultyp, der deren Ausbildung sich meist auf ein einzelnes Fach oder eine Gruppe eng verwandter Disziplinen konzentrierte und darauf abzielte, dem Staat loyale und kompetente Fachbeamte zur Verfügung zu stellen

Ein wichtiges Merkmal dieser Einrichtungen war von Anfang an die begrenzte Anzahl von Studienplätzen, die sich am erwarteten Bedarf an Absolventen orientierte, und der beschränkte Zugang, der durch Aufnahmeprüfungen (concours) kanalisiert wurde

Als die Industrie- und Handelskammern später im 19

Jahrhundert damit begannen, Wirtschaftshochschulen (écoles de commerce) zu gründen, folgten sie dem Vorbild der staatlichen Hochschulauswahl, die sie praktizieren können, längst zu Eliteuniversitäten entwickelt

In diesen Fächern, z.B

B

Wirtschaftswissenschaften, wo es mehrere Grandes Écoles gibt, sind Vergleiche innerhalb der jeweiligen Kategorie möglich und Rankings selbstverständlich

Die traditionellen älteren Grandes Écoles haben auch ein höheres Ansehen als jüngere Institutionen, und diejenigen mit Sitz in und in der Nähe von Paris werden fast immer als wichtiger angesehen als diejenigen in den Provinzen

Die Ausbildung an einer Grande École dauert in der Regel drei Jahre (2ème oder 2nd Cycle) und schließt mit dem Diplôme oder einem Master ab: Um zur Aufnahmeprüfung zugelassen zu werden, müssen Interessenten nach dem ” bac”

an Vorbereitungskursen (Prépas) teilgenommen haben, die auf die betreffende Hochschulkategorie vorbereiten

Diese Vorbereitungskurse werden in der Regel von ausgewählten Gymnasien, seltener direkt von den Grandes Écoles (1

Zyklus) angeboten

Die Teilnehmer an den Prépas haben viel zu tun, werden von den besten Lehrern der jeweiligen Schulen unterrichtet und sind meist hochmotiviert

Erhalten sie im Concours keinen Platz an der gewünschten Hochschule oder zumindest Hochschulkategorie, können sie sich an einer Hochschule einschreiben, in der Regel im dritten Studienjahr

Sie gelten dort keineswegs als Versager, sondern als Studierende mit soliden Vorkenntnissen und hohem Potenzial.

Die Begrenzung der Studienplätze und die entsprechenden Wettbewerbe sind ein wichtiges Steuerungselement für die Träger der Grandes Écoles (staatliche oder private Träger)

Der zu erwartende Bedarf an Absolventen wird möglichst genau ermittelt und wie bei einer Ausschreibung jedes Jahr die entsprechende Anzahl an Studienplätzen vergeben

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Eine gewisse Verunsicherung entsteht seit einiger Zeit dadurch, dass der Anteil der Frauen unter den Studienzulassungen stark wächst, aber längst nicht alle Absolventinnen und Absolventen die für sie vorgesehene Stelle antreten

Für die Zulassung zu einem Masterstudium ist in der Regel ein Bachelorabschluss erforderlich

Wer zugelassen wird und damit élève (französisch für „Schüler“, die traditionelle Bezeichnung für Studierende der Grandes Écoles) wird, schließt sein Studium in der Regel erfolgreich ab

Abbrecher sind aufgrund des strengen Auswahlverfahrens bei der Zulassung praktisch unbekannt – anders als an den Fernuniversitäten, wo rund 40 % der Studienanfänger ohne Abschluss bleiben

Das Hauptziel der „Elf“ ist oft ein guter Platz im Ranking der Absolventen ihrer Promotion, d.h

H

ihres Jahrgangs: Je höher die Position auf der Liste, desto größer die Chance, eine der besten verfügbaren Positionen auswählen zu können

Dies gilt vor allem für das Staatskorps

Die Mehrzahl der Grandes Écoles untersteht (anders als die Universitäten) nicht dem Bildungsministerium, sondern Fachministerien, z

B

die École polytechnique zum Verteidigungsministerium, die École Nationale des Ponts et Chaussées zum Umweltministerium oder die École national d’administration zum Innenministerium

Die Wirtschaftshochschulen (écoles de commerce) sind in der Regel den Industrie- und Handelskammern unterstellt

Studierende einiger staatlicher Grandes Écoles erhalten, wenn sie sich zum Eintritt in den öffentlichen Dienst verpflichten und zehn Jahre dort bleiben, bereits während des Studiums ein Gehalt

Die meisten staatlichen Grandes Écoles haben niedrige Studiengebühren, aber nichtstaatliche Grandes Écoles, insbesondere die meisten Handelshochschulen, erheben hohe Studiengebühren, die für einige Studenten von Unternehmen in Form von Stipendien übernommen werden

Die Grandes Écoles bieten gute Studienbedingungen: exzellente Lehre, darunter viele praxiserfahrene Dozenten, intensive persönliche Betreuung, moderne Lehrmaterialien, Auslandsaufenthalte etc., aber auch engagierte, sich gegenseitig motivierende Kommilitonen und das Bewusstsein, einer Elite anzugehören

Dieses Zusammen- und Zugehörigkeitsgefühl überträgt sich naturgemäß auf das Berufsleben in Politik und Wirtschaft, wo es zur Entstehung von Beziehungsgeflechten unter den Alumni führt, den Anciens élèves, die von Außenstehenden oft als undurchdringlich wahrgenommen werden

Eine der Schwächen der Grandes Écoles, die traditionell geringe Anzahl dort angesiedelter Forschungsinstitute und die damit verbundene fehlende Verknüpfung von Forschung und Lehre, trat in letzter Zeit in den Vordergrund

Auch fehlt es oft an etablierten Aufstiegsmöglichkeiten

Letzteres stößt in Frankreich allerdings auf wenig Besorgnis, weil die Promotion dort traditionell nur an Universitäten eine Rolle spielt und weit weniger gesellschaftliches Prestige genießt als in Deutschland.

Ein weiterer problematischer Punkt ist die soziologische Enge der Rekrutierungsbasis der Grandes Écoles

Sie ergibt sich vor allem aus dem Startvorteil der Bewerber aus bürgerlichen Kreisen, die von ihren Familien auf die besten Gymnasien und die besten Vorbereitungsklassen geschickt wurden und die Mimik und Umgangsformen mitbringen, die von den Concours-Prüfern aus ihrem Milieu erwartet werden. [1] Elite-Hochschulen lehren die „Unterordnung des Lernens unter den Druck der Dringlichkeit“ und bevorzugen diejenigen Kandidaten, die „einen kühlen Kopf bewahren können“.[2] Im Nachhinein bleibt den Absolventen deshalb oft „die bezaubernde Erfahrung eines sozialen Paradieses“

die soziale Homogenität ihrer Kommilitonen.[3] Es gibt keine vollständige, offizielle Liste der Grandes Écoles

Sie können in verschiedenen Rechtsformen des öffentlichen Rechts organisiert sein, als Unternehmen oder auch als Verein

Die Conférence des grandes écoles als Zusammenschluss der Grandes Écoles hat 231 Mitgliedsuniversitäten, darunter 13 Institutionen außerhalb Frankreichs.[4] Grundsätzlich wird unterschieden zwischen: den drei Écoles normales supérieures: Diese Schulen bilden in erster Linie Forscher und Dozenten aus

Studenten, die ihr Curriculum abschließen, werden als „ENS Alumni“ oder „Normaliens“ bezeichnet

Normaliens sind Beamte in Ausbildung und erhalten als solche für ihre Bereitschaft, zehn Jahre lang für den Staat zu arbeiten, ein monatliches Gehalt

Die bekannteste ist die École Normale Supérieure in Paris (Natur- und Geisteswissenschaften), die wegen ihrer Adresse in der Rue d’Ulm den Spitznamen “Ulm” trägt

Verwaltungshochschulen, sozialwissenschaftliche Hochschulen (die neun Instituts d’études politiques): Das Institut d’études politiques de Paris, früher auch als Institut d’Études Politiques de Paris (IEP de Paris) bekannt, ist einer der bekanntesten französischen Grandes écoles

Es liegt größtenteils im 7

Arrondissement mitten in Paris Saint-Germain in der Nähe zahlreicher Ministerien und ist im Volksmund einfach als Sciences Po bekannt

Zwei französische Präsidenten (Jacques Chirac und François Mitterrand), dreizehn französische Premierminister, zwölf ausländische Staats- und Regierungschefs und ein UN-Generalsekretär wurden hier ausgebildet

Lange Zeit bildete Sciences Po praktisch die gesamte politische und wirtschaftliche Elite Frankreichs aus

Nahezu jeder französische Politiker oder Diplomat hat Sciences Po besucht, ebenso wie viele CEOs der größten französischen Unternehmen

Die Schule bietet zahlreiche generalistische Programme in Politikwissenschaft, Geschichte, Soziologie, Wirtschaftswissenschaften, aber auch Kommunikation, Finanzen, Wirtschaft, Stadtentwicklung, Management und Journalismus an

Nach dem Zweiten Weltkrieg wurden in anderen Teilen Frankreichs (in Aix-en-Provence, Bordeaux, Grenoble, Lille, Lyon, Rennes, Straßburg und Toulouse) weitere IEP nach dem Modell von Sciences Po eingerichtet

Sciences Po ist in der Regel auch die „Eintrittskarte“ für die postgraduale Hochschule ENA

Dabei handelt es sich um eine sehr selektive Verwaltungsakademie mit Sitz in Straßburg, von der aus man nach dem Abschluss meist direkt in einem französischen Ministerium arbeiten kann, obwohl viele Absolventen auch in die Privatwirtschaft gehen

Vier der acht französischen Präsidenten seit 1958 sowie zahlreiche Premierminister und Minister waren oder sind Absolventen der ENA

Daneben ist aber auch die École des hautes études en sciences sociales zu nennen, die gerade für Forscherinnen und Forscher in den Geistes- und Sozialwissenschaften großes Prestige mit sich bringt

Ingenieur- und Handelshochschulen sind die häufigste Form

Gerade diese unterscheiden sich natürlich stark in ihrer Reputation und ihrer Selektivität

Vergleich/Anerkennung akademischer Grade von Grandes Écoles in Deutschland [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Das französische Bildungssystem ist in Bezug auf akademische Einrichtungen und Abschlüsse genauso vielfältig wie in Deutschland

Das macht einen Vergleich nicht immer einfach

Viele deutsche Studenten studieren an französischen Grandes écoles.[6][7]

Evaluation in der freien Wirtschaft [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Traditionell werden die Abschlüsse der Eliteuniversitäten Grandes écoles sowohl von französischen als auch von internationalen Arbeitgebern deutlich höher eingestuft als die normalen Universitäten

Es erwartet Sie ein deutlich höheres Einstiegsgehalt

Dies zeigt sich auch darin, dass das Ranking der besten Universitäten Frankreichs regelmäßig von den Grandes écoles dominiert wird.[8] Ein weiterer Bezugspunkt für den Vergleich sind internationale Akkreditierungen

Zum Beispiel B

AMBA-Akkreditierung für die Erfüllung der Qualitätskriterien der britischen Hochschulbildung.[9] Bewertungen für (möglicherweise bekanntere und anerkanntere) britische MBA- oder DBA-Programme können in diesem Fall auf die französischen Abschlüsse übertragen werden

Bewertung in der Wissenschaft und durch Behörden [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Auch in Frankreich gibt es unterschiedliche Auffassungen zur Stellung angewandter wissenschaftlicher Grade, etwa zum Promotionsrecht der Grandes écoles [10]

Die Meinungen gingen noch weiter auseinander, seit Frankreich nicht mehr zwischen den früheren Titeln “Doctorat (unique)” (entsprach dem deutschen Doktortitel) und dem “Doctorat d’Etat” (entsprach der deutschen Habilitation) unterschied

Die Kritik ist vergleichbar mit den Diskussionen um angeblich minderwertige Promotionen an hessischen (Fach-)Universitäten.[11] Infoportal anabin [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Das offizielle deutsche Informationsportal zu ausländischen Bildungsabschlüssen, anabin, weist immer wieder darauf hin, dass die Datenbank „keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt“[12], wenn es um französische Abschlüsse der Grandes écoles geht

Sie kennzeichnet diese Abschlüsse mit der Abschlussklasse „NZ“ („nicht zugeordnet“, etwa „Master of Science“ oder „Master of Business Administration“) oder verweist auf das französische Bildungsministerium, das nicht für Grandes écoles zuständig ist

Die École polytechnique ist beispielsweise dem Verteidigungsministerium als Aufsichtsbehörde unterstellt, die École Nationale des Ponts et Chaussées dem Umweltministerium oder die École Nationale d’Administration dem Innenministerium

Gelegentlich wird auch darauf hingewiesen, dass die Abschlüsse der Grandes écoles nicht auf nationaler Ebene verliehen werden

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Stattdessen verleihen die Hochschulen die Abschlüsse selbst („diplôme d’établissement“), wie es auch an deutschen Hochschulen üblich ist

Anabin weist darauf hin, dass andere Grande Écoles private Einrichtungen sein können

Auch in Deutschland gibt es sie, sogar mit Promotionsrecht, z.B

B

der WHU Otto Beisheim School of Management

In der Vergangenheit musste die Datenbank ihre Auswertungen aufgrund von Beschlüssen der Kultusministerkonferenz mehrfach revidieren

Beispielsweise 2016 für den „Doctor of Business Administration“[13] (egal aus welchem ​​europäischen Herkunftsland) und zuletzt 2019 speziell für in Großbritannien absolvierte DBA-Programme für die Post-Brexit-Zeit.[14] Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen erstellt 2021 keinen offiziellen Bericht, wenn das Abschlusszeugnis nicht in französischer Sprache vorliegt

Da internationale Studiengänge in Frankreich, wie auch in anderen Ländern, überwiegend auf Englisch angeboten werden, erfolgt auch die Zertifizierung auf Englisch

Zeugnisse werden auch dann nicht ausgestellt, wenn es sich um einen von der Universität verliehenen Abschluss handelt, beispielsweise den Master’s Spécialisé.[15] Rechtsgrundlagen für die Anerkennung in Deutschland [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Staatliche Grandes écoles sind von ihrem zuständigen Ministerium (z

B

dem Verteidigungsministerium an der École polytechnique) ermächtigt, akademische Grade aller drei Bologna-Stufen zu verleihen

Die europäischen Bologna-Abkommen zielen unter anderem auf eine europaweite Vereinheitlichung der Abschlüsse ab.

Bilaterales Gleichwertigkeitsabkommen zwischen den Regierungen der Bundesrepublik Deutschland und der Französischen Republik [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Im bilateralen Gleichwertigkeitsabkommen zwischen den Regierungen der Bundesrepublik Deutschland und der Französischen Republik von 1980 in der letzten Fassung von 2015[16] wird nicht explizit zwischen Grandes écoles und normalen Universitäten unterschieden

Es ist auch nicht auf die nationale Auszeichnung und die ausschließliche Anerkennung oder Verantwortung durch das französische Bildungsministerium beschränkt

Vielmehr umfasst das Abkommen auf französischer Seite nicht nur direkt staatlich verliehene Abschlüsse, sondern auch alle Abschlüsse von Einrichtungen, die von dem für die Hochschule zuständigen Minister für deren Verleihung akkreditiert werden

Auch der Status der Hochschule (staatlich, halbstaatlich öffentlich, privat) ist nicht beschränkt und Hochschulabschlüsse, die von „privaten und von den Industrie- und Handelskammern geförderten Einrichtungen“ unter der Landeshoheit des zuständigen Ministers verliehen werden, sind eingeschlossen

Vielmehr müssen sich die Abschlüsse in die drei Stufen des Europäischen Wirtschaftsraums einordnen lassen, im Französischen auch als „premier cycle“ (Bachelor), „deuxième cycle“ (Master) und „troisième cycle“ (Doktorat)

Bei Abschlüssen, die einen Abschluss in der Bologna-Klassifikation erreichen, ist der akademische Grad formal gleichwertig (z

B

mit dem deutschen Dr

phil), der z

B

auch zur Einstufung im Kultusministerkonferenz-Kollektivvertrag verwendet wird (KMK) zur Gleichstellung individueller Qualifikationen [ bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Es gibt Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK) zur Gleichstellung einzelner Abschlüsse, wie z

B

des „Doktors der Betriebswirtschaftslehre“,[13] unabhängig davon, in welchem ​​europäischen Land sie ausgestellt wurden

Vereinbarung der Länder in der Bundesrepublik Deutschland über günstige Regelungen zur Führung ausländischer Hochschulgrade [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Eine Vereinbarung der Bundesländer in der Bundesrepublik Deutschland über begünstigende Regelungen zur Führung ausländischer Hochschulabschlüsse aus dem Jahr 2000, letzte Fassung von 2019,[17] ermöglicht es Personen mit einem französischen Abschluss (als Mitgliedsstaat der EU) den Titel im Original und auch als Abkürzung (z

B

“Dr.”, “MSc”) ohne Herkunftsbezeichnung in Deutschland zu verwenden

Die Regelungen wurden auch auf Landesebene in identischen Merkblättern veröffentlicht (Beispiel Baden-Württemberg[18])

Danach bedarf die Führung ausländischer Abschlüsse keiner Zustimmung und Genehmigung, wenn sie von einer Einrichtung/Institution verliehen wurden, die im Herkunftsland als anerkannte Hochschule/Einrichtung auf der Grundlage eines Abschlusses zur Verleihung des Grades berechtigt ist eine Prüfung nach dem jeweiligen Hochschulgesetz des Herkunftslandes absolviert und bestanden hat.

Rangfolge [Bearbeiten | Quelle bearbeiten ]

Soweit Gleichwertigkeitsvereinbarungen nach § 35 Abs

5 und Vereinbarungen der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK-Vereinbarungen) Inhaber ausländischer Abschlüsse hinsichtlich der Form des Abschlusses begünstigen, gehen diese Regelungen vor

Im Verhältnis zwischen Äquivalenzvereinbarungen und KMK-Vereinbarungen gilt die günstigere Regelung.[18]

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Interdomus Haustechnik: Seminar zur … Update

2022-2-14 · Interdomus Haustechnik Seminar zur Unternehmensnachfolge Montag, 14.02.2022. Sie haben die Unternehmensübergabe im Griff: Norbert Geerkens (Mitte), Geerkens Heizung- und Sanitär GmbH, und seine Kinder Nele und Noah, die den elterlichen Betrieb bald übernehmen.

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Montag, 14.02.2022

Das Bonner Institut für Mittelstandsforschung (IfM) schätzt, dass in den nächsten fünf Jahren bundesweit rund 190.000 Unternehmen übergeben werden

Dazu zählen an zweiter Stelle mit rund 26 % die produzierende Industrie, darunter die Bauindustrie und damit Unternehmen der HLK-Branche

Die Mehrheit der elf Teilnehmer, die der Einladung von Interdomus Haustechnik zum Seminar „Lebenswerk bewahren – Nachfolge gestalten“ in der MHK-Europazentrale in Dreieich gefolgt sind, hat keine Nachfolgeproblematik

Dennoch werden sie im Rahmen der Unternehmensübergabe mit zahlreichen weiteren Fragen und Herausforderungen konfrontiert

Antworten gaben Herbert Reithmeier von der DLS Management Consulting, Betriebswirt und Business Coach, und Han Christian Jung, Rechtsanwalt für Bau- und Wirtschaftsrecht, der sich seit Jahren auf die Beratung von Handwerksbetrieben spezialisiert hat

Reithmeier konzentrierte sich auf die psychologischen Faktoren einer Unternehmensübergabe

Sie würden maßgeblich über den Erfolg oder Misserfolg des Prozesses entscheiden

„Bei der Nachfolge geht es menschlich zu“, betonte Reithmeier

Da vier von zehn Gründungen innerhalb der Familie stattfinden, ist es wichtig, die zwischenmenschlichen Beziehungen und deren Auswirkungen nicht zu vergessen

Genauso wichtig ist es für den/die Übertragenden im Hinblick auf die Altersvorsorge, eine Haushaltsrechnung im Blick zu haben, Klarheit über die eigenen Einnahmen und Ausgaben zu haben, um zu wissen, wie das Leben nach der Übergabe finanziert werden kann

Welche finanzielle Sicherheit ist vorhanden? Ist die Anschaffung eines eigenen Fahrzeugs möglich, wenn der Firmenwagen nicht mehr in Frage kommt? Wer diese und andere Fragen nicht beantworten kann, sollte schnellstmöglich die Projektübergabe erklären, so Reithmeier in Sachen Steuervorteile weiter

Außerdem sprachen Jung und Reithmeier ein Thema an, mit dem sich kaum einer der anwesenden Unternehmer gerne auseinandersetzt: Was passiert, wenn dem Geschäftsführer etwas zustößt? Die Teilnehmer wurden aufgefordert, sich um Vollmachten, Patientenverfügungen und Patientenverfügungen sowie um ihr „digitales“ Erbe, wie den Zugang zu Online- oder Social-Media-Konten, zu kümmern

Dazu stellten die beiden Referenten den von ihnen entwickelten „Notfallkoffer“ vor, der das Zusammentragen und Sammeln der wichtigsten Dokumente an einem Ort symbolisiert

Insgesamt überzeugte das Seminar durch seinen starken Praxisbezug, denn Reithmeier und Jung nutzen es immer wieder zur Veranschaulichung von Beispielen aus ihrem Berufsalltag

Wer vor einer Unternehmensübergabe steht, sollte schnellstmöglich handeln und nicht nur reden

Dem konnte Familie Geerkens aus Rheinberg in Nordrhein-Westfalen nur zustimmen

Vater Norbert Geerkens ist dabei, seinen Fachbetrieb für Sanitär, Heizung und Klima an Tochter Nele und Sohn Noah zu übergeben und weiß, dass es nie zu früh ist, mit der Planung und Einbindung der Nachfolge in alle wichtigen Prozesse zu beginnen

„Für viele kommt der Zeitpunkt für die Einleitung der Nachfolge und Übergabe zu spät und dann plötzlich und unerwartet

Daran wollen wir nicht teilhaben

Deshalb machen wir uns früh und gemeinsam auf den Weg.“ Mit Blick auf die Interdomus-Veranstaltung resümierten sie: „Das Seminar hat uns viele Einblicke und Möglichkeiten gegeben.“

Schattenkampf – Europas Resistance gegen die Nazis 1941-1942 Der Widerstand wird organisiert Update

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Titel: Schattenkampf – Europas Resistance gegen die Nazis 1944-1945 Genre: Doku, Geschichte Desillusion des Widerstandes.

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